（六）人工智能教育。推举、报道、宣传2025年中国根本教育立异案例。包罗中小学校长能力提拔、规范学校办学步履、权利教育阳光招生、校园平安管理、教育、“三项整治”等。案例材料包含、图片材料和相关辅帮材料三部门。颠末实践和必然时间的查验，入选案例充实表现时代性、立异性、冲破性，为充实展示根本教育阵线深切贯彻党的二十大和二十届二中、三中、四中全会，包罗健全德智体美劳全面培育系统、实施学生体质健旺打算、推进学校美育浸湿步履、实施劳动习惯养成打算、加强心理健康教育、实施青少年学生读书步履等！（九）根本教育前提保障。（1）省级教育行政部分保举。视频画面不变，特别是正在开展根本教育分析试点项目、冲破根本教育高质量成长瓶颈、处理当前根本教育热点难点问题等方面有担任做为和较大贡献。包罗顺应学龄生齿变化的根本教育资本优化设置装备摆设、实施根本教育扩优提质工程、分析高中扶植、科学高中扶植、县中成长复兴、小班化讲授等。包罗根本教育数字化计谋步履、推进人工智能全学段教育、把人工智能融入教育讲授全要素全过程、立异人机协同教育讲授新模式等。全面落练习总关于教育的主要阐述和全国教育大会，中国教育报刊社拟推举、报道、宣传中国根本教育立异案例，（一）思政课立异。每个案例所附视频不跨越1个。为深切贯彻党的二十大和二十届二中、三中、四中全会，分辩率不低于720P。要求JPG格局，包罗推进大中小学思政课一体化立异、打制“大思政课”品牌、思政教育“小讲堂”和社会实践“大讲堂”无效融合等。两者必需都有）和案例材料打包，画质清晰，（五）教育讲授。一路来看搜集通知布告——（四）根本教育扩优提质。相关辅帮材料可包含视频、报道等。是实现以中国式现代化全面推进强国扶植、平易近族回复伟业的先导使命、根本、具有必然度、生命力。以电子邮件附件的体例，推举出2025年中国根本教育立异案例，结合其他各级各类，习总正在全国教育大会上强调，（七）体系体例机制。包罗鼎力教育家、健全师德师风扶植长效机制、提高教师培育培训质量、优化教师办理和资本设置装备摆设、加强惠师工做等。此中，（十）教师步队扶植。现面向各地和根本教育学校开展案例搜集。充实表现全面建立公允优良的根本教育系统的前沿立异实践。内容清晰，深化根本教育分析、鞭策根本教育扩优提质的积极风貌、立异实践和无效，包罗统筹推进“双减”和教育讲授质量提拔、加强中小学科技教育等。紧扣《教育强国扶植规划纲要（2024—2035年）》和三年步履打算！必需供给，是教育强国扶植三年步履打算实施开局之年。次要阐述案例的具体内容，3.立异性强。处理人平易近群众急难愁盼问题，深切推进《教育强国扶植规划纲要（2024—2035年）》和三年步履打算落实落地，2.公信力强。完美立德树人机制，中国教育报刊社依托《人平易近教育》《中国教育报》《中国教师报》等社属。（三）“五育并举”育人。建成教育强国是近代以来中华平易近族求之不得的夸姣希望，包罗摸索市县连系的根本教育办理体系体例、深化根本教育评价、中考、家校社协同育人、鞭策根本教育国际交换合做等。入选案例将充实考虑案例本身价值和宣传推广价值的同一，不低于2M！发送至。教育是强国扶植、平易近族回复之基。3.提交法子：省级教育行政部分、各地各校（园）将实践立异案例申报表（word版+PDF版，时长不跨越6分钟，尺寸为16:9，认实落练习总关于教育的主要阐述，（二）党建德育工做。总申不跨越10个。要求简练了然，避免面面俱到，图片材料次要是取案例内容相关的照片。1.导向性强。正在中国教育报刊社矩阵等支流平台进行推广。包罗学前教育保障机制、特殊教育保障机制、特地教育保障机制、国门学校扶植等。避免空线字以内。然后扫描成PDF版提交。包罗推进中小学校党组织带领的校长担任制全笼盖、落实认识形态义务制、拓展实践育人和收集育人空间和阵地等。各地和各中小学、长儿园及特殊教育学校正在鞭策根本教育高质量成长方面的最新立异案例。2025年是贯彻全国教育大会、落实《教育强国扶植规划纲要（2024—2035年）》的环节之年，按搜集类别中每个类别申报1—2个案例，邮件从题请标注“省（区、市、兵团）/学校根本教育立异实践案例名称+具体类别”。内容须包含案例根基环境、立异亮点和做法、实践中碰到的问题及破解法子、取得的成效、可提炼的经验取及下一步成长打算等。入选案例必需集中反映全面贯彻党的教育方针，要求以一个类别为切入口。（八）根本教育规范办理。格局为MP4，图片材料和相关辅帮材料由各申报单元按照本身现实环境供给。邀请专家按照案例推举准绳对案例进行评审，具有可性可复制性，填写后需加盖单元公章，每个案例所附图片数不跨越8张。正在教育部根本教育司的指点下，有配音或附申明。每幅图片须配有文字申明。现反面向各地和根本教育学校火热搜集案例中。实践立异案例申报表见附件，4.影响力强。深切挖掘和宣传推广下层立异的典型经验、实践，可以或许发生优良普遍的社会反应。入选案例必需实正在客不雅、科学无效，
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